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한국어의 자음 체계 조음위치에 따른 자음의 분류 자음 : 공깃길이 막히거나 좁아지는 등의 장애를 받아 조음 되는 소리이다. 조음위치 : 막히거나 좁아져서 공기의 흐름이 방해를 받는 조음기관의 자리를 말한다. 조음기관 : 말소리를 산출하는데 관여하는 신체의 기관으로, 발음기관이며 음성기관이다. ◎ 양순음 두 입술 사이에서 공기 흐름의 장애로 조음 된다. /ᄇ, ᄑ, ᄈ, ᄆ/의 4개가 있다. - /ᄇ, ᄑ, ᄈ/ : 양순파열음 (공기가 구강으로만 통과해서 조음됨) - /ᄆ/ : 양순비음 (공기가 비강으로 흘러 조음됨) ◎ 치조음 치조: 위잇몸 보다 조금안쪽의 돌기가 있는 부분 혀끝소리 : 혀끝과 치조 사이에서 공기 흐름의 장애로 조음 된다. [치경음] 한국어 자음의 조음위치 중 가장 다양한 소리가 조음 되는 위치이다. /ᄃ,.. 2024. 2. 21.
한국어 모음 교육의 활동 유형 단모음 ◎ 초급 학습자 한국어 모음에 대한 인지도 알아보기 학습자들이 교사의 발음을 듣고 자신의 모국어와 대조해 보는 활동이다. 효율적인 모음 지도방안의 구안에 도움이 된다. ✓ 교사의 발음을 듣고 ( ) 안에, 같으면 ○, 다르면 × 표시하기. (1) /ᅡ/ (2) /ᅥ/ (3) /ᅩ/ (4) /ᅮ/ 듣고 따라 하기 교사의 정확한 한국어 모음 발음을 듣고 따라 하는 활동이다. (1) 이 에 애 → 이이이 에에에 애애애 (2) 으 어 아 → 으으으 어어어 아아아 (3) 오 우 → 오오오 우우우 (4) 이 으 → 이이이 으으으 (5) 어 오 → 어어어 오오오 3 듣고 음소(단어) 고르기 단어(음절) 카드를 제시하면서 읽어 주고 따라 하게 한다. ※ 단어의 의미에 주목하지 않도록 주의해야 한다. 효율적인 모.. 2024. 2. 21.
한국어 모음의 교육 방안 3단계 교육 모형을 적용한다. 개별적 지도보다는 그룹 지도가 효율적일 수 있다. 단모음 → 이중모음의 순서로 교육하는 것이 좋다. 학습자의 모어를 고려한 지도 방안을 연구해야 한다. 단모음의 교육 방안 ◎ 단계별 교육 제시단계 목표하는 모음의 제시 이해 및 구별 원어민 발음의 청취 연습단계 모방 발화 반복 연습 자신의 발음으로 고정하는 단계 생성단계 자연스러운 상황에서의 발화 다양한 발화 상황으로 연습 ◎ 교육의 실제 모음의 제시 순서 전설모음 → 후설모음 고모음 → 저모음 평순모음 → 원순모음 교육방법 모음사각도를 바탕으로 한 모음체계도로 단모음을 제시한다. 제시 모음을 가리키면서 천천히 교사의 발음을 들려준다. (교사의 직접 발화, 미디어 활용) 학습자들이 교사의 입 모양에 주목하도록 몸짓언어로 표현.. 2024. 2. 21.
한국어와 타 언어의 모음체계 비교 한국어와 영어의 모음체계 비교 ◎ 단모음 영어의 단모음 체계 전설모음 한국어와 영어의 전설모음 비교 고모음 / l / : /i/, /I/ 가 대응된다. - key [kiː], six [sɪks] → 영어권 학습자는 /ᅵ/를 조음하는 데 큰 어려움이 없을 것이다. 중모음 /ᅦ/ : /e/, /ɛ/가 대응된다. - head [hed], bear [bɛər] 저모음 /ᅢ/ : /æ/ 와 대응한다. → /ᅢ/보다 더 낮은 위치에서 조음 된다. - back [bæk] → 영어권 학습자들은 /ᅦ/와 /ᅢ/를 명확히 변별할 가능성이 높으므로 교사 스스로 /ᅦ/와 /ᅢ/의 정확한 변별 능력을 갖춘 후 음소 교육에 임해야 할 것이다. - bed [bed], bad [bæd] 중설모음 한국어와 영어의 중설모음 비교 고모음.. 2024. 2. 20.

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