3단계 교육 모형을 적용한다.
개별적 지도보다는 그룹 지도가 효율적일 수 있다.
단모음 → 이중모음의 순서로 교육하는 것이 좋다.
학습자의 모어를 고려한 지도 방안을 연구해야 한다.
단모음의 교육 방안
◎ 단계별 교육
제시단계
- 목표하는 모음의 제시
- 이해 및 구별
- 원어민 발음의 청취
연습단계
- 모방 발화
- 반복 연습
- 자신의 발음으로 고정하는 단계
생성단계
- 자연스러운 상황에서의 발화
- 다양한 발화 상황으로 연습
◎ 교육의 실제
모음의 제시 순서
- 전설모음 → 후설모음
- 고모음 → 저모음
- 평순모음 → 원순모음
교육방법
- 모음사각도를 바탕으로 한 모음체계도로 단모음을 제시한다.
- 제시 모음을 가리키면서 천천히 교사의 발음을 들려준다. (교사의 직접 발화, 미디어 활용)
- 학습자들이 교사의 입 모양에 주목하도록 몸짓언어로 표현한다.
(예) 고모음과 저모음 : 개구도의 차이를 엄지와 검지로 표시해 준다. - 같은 계열의 모음끼리 차이점을 인식하도록 몸짓언어로 표현한다.
(예) 원순모음
→ 고모음/ᅮ/ : 엄지와 검지로 작은 원을 만들어 입술 앞에서 보여준다.
→ 중모음/ᅩ/ : 두 손을 모아 큰 원을 만들어 입술 앞에서 보여준다.
→ 입술을 앞쪽으로 내밀어 발음하는 것을 다소 과장적으로 표현할 수 있다.
(예) 전설모음과 후설모음
→ 전설모음 : 손을 편 모양을 입술 앞에서 보여 준다.
→ 후설모음 : 손을 반쯤 오므려가는 움직임을 입술 앞에서 보여 준다.
→ 이를 반복적으로 보여 줌으로써 전설과 후설의 차이를 알게 한다.
※ 입모양을 먼저 인지하게 한 후 소리를 들려주는 것이 효과적일 수 있다. - 발음을 익힌 후 획 순에 맞게 쓰는 연습을 병행하는 것이 좋다.
- 10개의 단모음에 대해 각각의 학습을 마친 후 단모음으로만 이루어진 단어 카드를 제시하여 학습자의 흥미를 유발할 수 있다.
 |
 |
◎ 주목해야 할 모음
/ᅦ/와 /ᅢ/
- 초급의 학습자들에게는 표준 발음에 따라 서로 변별되는 음임을 제시해야 한다.
→ 특히 영어권 학습자들의 경우 교사는 정확한 소릿값을 제시할 수 있어야 한다. - 개구도의 차이로 변별하도록 교수한다.
→ /ᅵ/를 조음 한 후 혀를 고정한 상태에서 입을 조금 더 별려 /ᅦ/와 /ᅢ/의 순서로 발음하도록 한다. - 변별을 지나치게 강조하지 않도록 주의한다.
/ᅥ/와 /ᅩ/
- /ᅥ/의 음소가 없는 언어권 학습자의 겨우 변별에 어려움을 겪는다.
→ /ᅥ/를 /ᅩ/로 인식하는 경우가 대부분이다. - /ᅥ/와 /ᅩ/의 원순성의 차이로 교수한다.
- 학습자의 상황에 따라 /ᅥ/와 /ᅥː/의 변별을 교수해야 할 수도 있다.
→ 일반적으로 필수적이지는 않다.
/ᅳ/
- 모음체계에 /ᅳ/가 있는 언어가 많지 않다.
- 한국어에서 /ᅳ/는 조음소로도 기능하는 음소이므로 반드시 정확하게 학습해야 한다.
- 자음군이 있는 외국어 단어의 한국식 발음으로 소릿값을 확인시켜 줄 수 있다.
- bus, strike
교수 방법:
- /ᅵ/의 학습 후 혀를 뒤로 당기면서 조음 하도록 한다.
- /ᅮ/와 원순성으로 비교한다.
이중모음의 교육 방안
◎ 이중모음 교육의 개관
- y-계 이중모음 → w-계 이중모음의 순서가 일반적이다.
- 단모음의 연속 발음으로 조음하지 않도록 주의해야 한다.
- 조음 시 입 모양의 변화에 주목하도록 한다 → 교사의 입 모양을 주시하거나 짝 활동을 통해 확인하게 할 수 있다.
- 11개의 이중모음 전체를 학습의 전ᆞ후에 제시하는 것이 좋다.
- 학습 후 이중모음이 포함된 단어를 이용하여 연습한다.
- 발음을 익힌 후 획순에 맞게 쓰는 연습을 병행하는 것이 좋다.
◎ y-계 이중모음
- 먼저 /l/의 입 모양을 준비한다. (반모음 y의 발음 준비)
- 입 모양은 /l/로 시작하되 발음은 후속하는 단모음으로 하게 한다.
*/ᅧ/의 발음
 / ㅣ / 의 입모양 |
 / ㅕ / 의 입모양 |
- 음소 학습 후 단어를 이용하여 연습한다.
*우유, 이야기, 여자
- 초성 자음이 있는 단어는 표준발음법 규정을 염두에 두고 선택해야 한다.
*시계[시계~시게] (표준발음법 제2장 제5항 다만다만 2 : 예, 례 이외의 ᅨ는 [ᅦ]로도 발음한다.) - 발음교육 후 쓰기 연습
◎ w-계 이중모음
- 먼저 /ᅮ/의 입 모양을 준비한다 (반모음 w의 발음 준비)
※ 반모음 w의 소릿값과 철자 ᅩ/ᅮ
- 이중모음 표기의 ᅩ/ᅮ는 음소 /ᅩ/, /ᅮ/의 소릿값과 일치하지 않는다.
- 반모음 w는 후속 단모음에 원순성을 얹는 것으로 교수해야 한다. - 입 모양은 /ᅮ/로 시작하되 발음은 후속하는 단모음으로 하게 한다.
*/ᅰ/의 발음
 / ㅜ / 의 입모양 |
 / ㅔ / 의 입모양 |
- 음소학습 후단어연습
*와인, 샤워, 돼지 - 발음교육 후 쓰기 연습
◎ /ᅴ/
- 하향이중모음으로 보는 경우 : /ᅳ/를 먼저 발음한 후 /ᅵ/의 입모양으로 마무리하게 한다.
- 상향이중모음으로 보는 경우 : 입모양은 /ᅳ/로 시작하되 발음은 /ᅵ/로 하게 한다.
*/ᅴ/의 발음
 / ㅡ / 의 입모양 |
 / ㅣ / 의 입모양 |
- 학습 후 단어연습
* 의자, 의사
- /ᅴ/가 2음절 이하의 위치에 있는 단어는 선택하지 않아야 한다. - 발음교육 후 쓰기 연습